【编者按】为满足学生多元化的学业需求，增加课堂之外的学习饱和度、深度和紧张度，全方位、全环节、全过程参与学生成长成才，学生中心邀请校内专家教授为学生开展学业指导活动，丰富学生学习体验、帮助学生建立良好的学习模式，提高学业—职业能力，提升学生竞争力。

     6月3日，学生中心有幸邀请到张盛华老师在线上为同学们开展一场以“始终在言语上胜过别人？”为题的活动。

  活动伊始，张盛华老师选用王蒙《雄辩症》中的一个例子引出本次活动的主题。例子的大致内容讲述的是：“一个病人去看医生时，对医生说的每一句话都进行了反驳并不断的与医生进行争论。”张老师评价这个例子评价道：“当一个人始终要在言语上胜过别人的时候，他说话的目的就不再是为了沟通，而是为了战胜别人。”引出主题后，张老师与同学们分享“雄辩症患者”的主要特征。她分享道：“语速胜人、不依不饶、咄咄逼人、反射式质疑、攻击诡辩和压别人一筹等都是“雄辩症患者”的主要特征。对此，张老师还举了一个关于辩论赛的例子。她说：“在辩论赛的过程里，所有人都在质疑对方，并找到对方的漏洞进行抨击和诡辩。”她的耐心讲解，使得同学们了解了什么是“雄辩症患者”。

  活动进行到了中期，张老师与同学们讲解避免成为“雄辩症患者”。她说：“一种有效的沟通，是双向的理解、是思想的互通。你可以清晰并坚定的说出自己的想法，并感染到对方，但是不用攻击和防卫。”据此，张老师向同学们推荐了《蔡康永的说话之道》这本书，并与同学们分享了该书的视频。她说：“身为学生的你们，学习知识固然重要，但学会如何沟通比学习更重要。张老师表示，自己非常愿意与同学们进行交流，也许无意当中的一句话就会引起触动，令人有所改变。有效的沟通必须先处理好自己的情绪以及他人的情绪，没有人喜欢被质疑、被反对、被攻击、被逼着认错。要反思自己，学会改正，永远不要忘记沟通的真正目的。”

                                                                   文：何雨霏

                                                                   编辑：周文丽、田有江