[编者按] 为满足学生多元化的学业需求，增加课堂之外的学习饱和度、深度和紧张度，全方位、全环节、全过程参与学生成长成才，学生中心邀请校内专家教授为全校学生开展学业指导活动，丰富学生学习体验、帮助学生建立良好的学习模式，提高学业一职业能力，提升学生竞争力。

法律是一个国家、一个社会进行社会管理，维持社会秩序，规范人们生活的基本规则，也是一个社会、国家的民众在一定历史时期内共同生活所必须遵循的普遍规范，具有政治统治、社会管理和文化传播等多重功能。为了让同学们更好的认识法律、遵守法律、运用法律，在10月29日，学生中心特邀法学与社会学学院教师祖伟老师为我们讲解包公智断“三娘子案”的现代思考。

活动刚开始，祖老师以两则题头语展开了讲座。题头语一出自《汉书·张释之传》，内容为“法者，天子所与天下共也。廷尉，天下之平也。”题头语二出自包拯《致君》，“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。”这两则题头语既强调了法律的重要性又引入今天的主角——包拯。首先，祖老师让我们粗略了解一下包拯的生平。包拯(999年5月28日-1062年7月3日)，字希仁，庐州合肥人，北宋名臣。因廉洁公正、铁面无私，被称为“包青天”，也因曾任天章阁待制、龙图阁直学士，又称“包待制”、“包龙图”。作品有《包孝肃公奏议》 ，嘉祐七年(1062年)，包拯逝世，追赠礼部尚书，谥号“孝肃”。了解完包拯的简介后，同学们都不禁发出了惊叹，由衷地佩服中国历史上的这位清官，更加激发了同学们了解包公智谋断案故事。随后，祖老师以文言文讲解的方式和同学们讲述了包拯智断“三娘子案”也称“智访失踪案”的过程与其中的法律知识点，同学们对于包拯这个人有了更深入的认识，对于法律知识也有了更深刻的理解

紧接着，祖老师谈到现代的一个案件——甘肃宁夏一起“汽车伤人致死案”。在这个案件中，法官判刑的依据是证据和各种法律。从不同的角度看问题，解决问题的方法也不一样。所以，法官依据不同证据以及法律来判断不同的案件，得出的结果固然不一样。为了让同学们对法律知识有更深入的了解，祖老师把这个案件和上一个案件进行了对比分析及思考。教会我们如何收集证据、如何对证据进行合理质疑以及如何运用法律来断案等知识。作为法律人应该拥有逻辑推理能力、判断能力、法律职业素养、经验常识、责任感等综合能力的同时，还要有"善疑”思维，学会合理怀疑以及做出一定的常理推断。

讲座活动尾声进入提问探讨环节，同学们向祖老师分享了自己的不同见解与疑问。祖老师也对同学们的见解给予肯定，并用她自己的观点向同学一一解答疑问，同学们豁然开朗，并为这次祖老师的讲座鼓掌。

文：张旭东

图：戴云婷

编辑：于晓静 张旭东 田有江