【编者按】为满足学生多元化的学业需求，增加课堂之外的学习饱和度、深度和紧张度，全方位、全环节、全过程参与学生成长成才，学生中心邀请校内专家教授为全校学生开展学业指导活动，丰富学生学习体验、帮助学生建立良好的学习模式，提高学业一职业能力，提升学生竞争力。

  为了更好地了解并传承中国的礼仪文化，学生中心特邀人文与传播学院的刘兴均教授通过《礼记·曲礼》讲解中国古代礼仪文化。

   活动开始，刘教授以《礼记》的简介开始讲述，引出礼仪文化的缘起，其中讲“拾级聚足”这个例子时，教授说：“其实如果按照古代的礼节，我们现在上楼梯的方式都是不合礼仪的。”所谓“拾级聚足”就是上一个台阶，两脚要相并在一起，“连步以上”即左脚登上一级，右脚随上，两脚相并，然后左脚再上一级，这个有些让人摸不着头脑的礼节在中国已经销声匿迹了，但是在韩国的一些场合有时还会出现。

  活动中期，刘教授带我们了解人类社会的礼仪和其他动物的差异，动物界不乏有一些动物有一些举动看起来似乎“有礼有节”，但实际上大多只是不自觉地一种行为，与人类自我规范的礼仪截然不同。我们与自然界其它动物相区分开的时候，就是当我们制定了属于人的礼仪文明时。礼仪的发展也伴随着宗教的发展，祭祀也经历过一段很长一段时间的变革。

  然后，刘教授说曲礼对人的个人修行也有涉猎，孔子并非只是精通讲学传道，而是六艺皆有涉猎，尤其是音乐，据说造诣颇高。像我们如今的“站有站相，坐有坐相。”在古代也同样是检验一个人品行的标准，还有发型，古代人们的头发都是束起的，若是披散着头发实际上是不合礼仪的，刘教授还特别提到了现在古装剧的发型，有一些为了美观而不顾历史原型，更有甚者根本不清楚礼节礼仪。在古人眼里，袒露自己的胸膛是很不礼貌的事情，除非特殊情况，否则也是不合礼仪的。刘教授的细细讲解，同学们颇有些意犹未尽的感觉，也牢牢地记住了关于中国古代礼仪文化的许多经典的例子。

  活动最后，刘教授还涉猎了许多很有意思的知识，比如说婚嫁媒妁的过程以及原因，隔代亲的历史原因，对父母的孝道等。这样多繁琐的礼节看下来，有些需要“去其糟粕”，有些则值得我们一直传承，不能盲目崇拜，也不能全盘否定，有选择性地吸收，这大概就是我们应当对待传统文化的态度吧。

文：范伊格

编：薛颖 李易