【编者按】本学期，我们邀请来了为学校发展做出卓越贡献的专家们，关于学校培养的学生六大学业职业能力的提升、学习方法与策略、学业职业生涯规划、各类考级、考证、学习心理调适等等方面的疑难，他们的视角、经验、阅历和智慧出发，进行解读和剖析。

本学期末，为为了加强学业指导工作的全面发展，提高学业导师队伍的专业修为及素养，学校非常荣幸地邀请到了为学校发展做出卓越贡献的专家教授们，针对学校培养学生的六大学业职业能力提的升内涵和方法，依托他们的经验和智慧，从他们是视角和思路，进行解读和剖析。

三亚学院资深副校长王勋铭教授，和历任理工学院党总支书记、管理学院党总支书记、音乐学院党总支书记和副院长金生教授，于12月26下午15：00，在学生中心和学业导师队伍进行了一场深入广泛，酣畅淋漓的座谈培训会。

面对新时期新角色的挑战，两位教授在座谈中与学业导师分享了自己随学校一起成长发展，实践与工作多年的心得与体会。王校长认为：“如今，知识改变命运的时代已成过去，智慧改变命运的时代已经到来，要时刻保持一颗学习进取的心。”，王校长说到自己多年来一直保持着学习习惯，“此刻我还在学习，而将来，只要我有精力，我还要继续学习下去”。金书记提到人生需要不断地“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。两位老教授均不约而同地表示只有不断学习，在瞬息万变的发展与挑战中应对自如。

针对学业导师肩负的重任和职责，两位教授指出，学业导师将来有可能会面临来自于不同学院的学生跨学科，跨专业的学业咨询与指导需求，想要出色的履行岗位职责，实现学校提出的培养学生六大能力的目标，首要前提是提升学业导师自身的六大能力，努力提升自己的“学习能力”、“沟通能力”、“信息技术与数理能力”、“组织领导力”、“适应与探索力”、“创新与创造力”。

王校长指出，学业指导工作的提质增效，需要人才去支撑，人才靠引进，更靠培养，广大教师要自信、自强、自立，自觉增强责任意识和进取意识，当好突击队和主力军，提升团队凝聚力和战斗力。希望各位导师加强对学生自主学习活动的培养和开发，要通过多种形式的学习活动，为大学生传播优秀的学习文化，从而展示出教育工作者的专业和风采。

金书记讲到，学业导师想要从容不迫地面对新环境下的新挑战，创新能力则显得尤为重要。他通过列分析实例，剖析了当下身处社会飞速发展环境中的各类企业和组织，无不面临挑战的压力，成功者均能通过学习和创新，从而适应要求和节奏，继而转化压力成为机遇，类比学业导师也要随着学校的卓越进步的脚步和成长轨迹，努力适应，学习提升，完成挑战。

各位学业导师高度认可教授们的观点，虚心接受教授们的指导，针对座谈内筒的所悟所感，踊跃发言，积极提问，王水卿老师老师表示，学业导师这个新岗位的产生是学校重视学生学业发展的最直接体现，角色的重要性不言而喻，自己也将通过不断地学习进取适应新的要求新挑战；张萌老师表示，只有不断总结工作实绩，思考工作方法，做好职业规划与提升，稳扎稳打，不断学习，才能不负使命；李曼老师表示，三亚学院卓越的进步和获得的成就离不开创新思维的引领；舒大钟老师表示对于“创新力”的内涵及外延的分析让自己感触深刻，新岗位需要新鲜人，要全力以赴提高自身驱动力。两位教授在与老师们交流的过程中，对其疑问做出充分解答的同时还不时地分享自己的亲历故事，座谈会在轻松、务实的讨论氛围中迎来尾声。

学业导师们得到了一场思想意识和角色认知的洗礼，同时充分感受到了专家教授对年轻教师的关爱，深受此次座谈会的鼓舞，将今后的工作中将以更坚定的信心、昂扬的斗志，扎实工作，奋发有为，贡献自己的智慧和力量。